N海都记者

刘文辉

今年秋季开学，多所学校开始探索试点“五四学制”。记者了解到，“五四学制”是“五+四”初小衔接，借鉴小学五年、初中四年的分学段制度的优势，在九年一贯制学校的六年级适当调整教学计划，融入少量初中内容，帮助学生更好适应和度过小初衔接阶段。

“五四制”实行情况如何？11月30日，记者走进晋师附属实验学校教育集团和福州七中教育集团一探究竟。

针对学情融合或下沉部分知识

位于金鸡山山麓的福州第三十二中学，与新扩建的洋下小学以一校两区的形式合并成紧密办学共同体的九年一贯制学校——福州市晋安区教师进修学校附属实验学校。同时，联合福州市晋安区第一中心小学、福州市侨园小学组成晋安区教师进修学校附属实验学校集团。

作为摸着石头过河的新尝试，晋安区教师进修学校附属实验学校审慎推进“五+四”的试点探索。据介绍，学校基于自愿原则面向片区内适龄学段征选试点班学生，并安排具有研究能力的教师参与“五+四”初小衔接的试点教学。在试点教学过程中，通过每周定时定点的初中和小学教师的共同教研备课，互听互评，互学互鉴，针对学情寻找适当加快小学课程进度的策略，选择性地融合或下沉初一的部分知识。同时，通过课后服务和开辟开心农场等形式加强体育锻炼和劳动教育。

经过三个月的“五+四”教学探索，试点班的家长和学生对这种模式普遍持欢迎态度。余同学告诉记者，他发现学校和老师都在争取给他们最好的学习资源，原来普通的信息技术课变成了计算机C++语言课程，其间还开展许多活动培养他们的学习兴趣。

余同学的家长说，“孩子在实验班学习了快三个月，我可以感受到老师们都拥有着相当深厚的文化底蕴和专业素养，而且在教学上尽心尽力，这让我非常安心。”

该教育集团的校长柯志超表示，“我们将以此次集团化办学为契机和起点，深入探索家校共育的新内涵，以‘五+四’初小衔接改革为特色，努力办好让人民满意的现代化九年一贯制学校。”

小学阶段为中考体考打好基础

福州七中教育集团由7所学校组成，其中福州第七中学为核心，并整合了福州北峰中学、新店中心小学、金城小学、古城小学、主题公园小学及琴亭小学。

福州七中副校长林绍强介绍，此前他们多次召开“五四学制”教育教学工作专题研讨会，希望借校际交流合作的机会，真正实现活动共享、课程共享、资源共享，“在9月份，福州七中语、数、英、体教研组长和集团内小学对应学科教师进行了交流探讨，包括学生的语文习作情况、常用汉字掌握情况，数学公式、方程的记忆及实际应用，英语语感的培养、音标的教学，体育课规范化教学等方面。”

另外，他们前期也对教材进行了合理分析，把初中一些学科的知识提前安排进五六年级的教学中，助力于提高学校整体的教学质量和学生成绩。“我们制定了一些方案和计划‘时间表’，但是受到疫情的影响，计划仍在调整中。”林校长说道。

目前，学校仍处在探索阶段，虽没有大规模展开试行，但学生和家长非常认可学校的辛勤付出，“目前感受最深的是在体育学科上，学校把中考体育的一些训练方法以及对体能的要求提前贯彻到小学阶段，让孩子们提高各方面的身体素质，接下来能更好地应对紧张的学业和体考。”家长刘先生说。

林校长表示，学校将继续深入研究调整学制面临的困难和问题，在广泛听取家长社会等各方面意见基础上，制定积极稳妥的学制过渡性办法。