N北京晚报

暑假里，中小学给学生减负松绑，厚厚的练习册没有了，取而代之的是自愿完成的各类实践作业。记者调查发现，家长们却不甘心让孩子“浪费”时间，把假期给安排得满满当当：额外增加的笔头作业、上不完的兴趣班、走马观花式的打卡……新学期马上开始了，回首这个暑期，孩子们似乎更忙了，有的孩子甚至盼着早点开学。

现象1

写不完的“妈妈牌”作业

“学校留的作业量不大，一周时间就差不多能写完。假期正是孩子查漏补缺的黄金时期，可不能浪费了。”苗女士的儿子开学就升入初三了，她说，为了让儿子保持不松劲儿的状态，与紧张的初三生活无缝衔接，她在假期里给儿子“加码”，布置了定制版的作业。

苗女士发现数学是儿子所有学科中的短板，就在网上找了相关的视频教学资源，每天让他看两个小时左右的视频录播课，再完成5道练习题。这些看起来并不复杂的额外作业，却让她开启了与儿子“斗智斗勇”的假期生活。下班回家，每当苗女士问起进度，儿子都说完成了，但她一检查就发现极高的正确率背后掺了不少水分，因为一问解题思路，儿子就一脸茫然。“为了防止他抄答案，我提前把习题册的答案撕掉了，可是慢慢发现，他为了应付我，直接在网上搜答案。我们也想让孩子自由安排学习进度，可是现阶段，他缺乏这样的能力。作为家长，我们就想搭把手，但现在看来只有我们干着急，孩子根本无所谓。”苗女士说。

记者调查发现，暑假收到“加码作业”的孩子并不在少数。在社交媒体上，甚至出现了“妈妈牌作业该如何布置”的热门帖子。很多家长跟帖留言，觉得学校的作业“喂不饱”孩子，想为孩子“加餐”。

现象2

消磨兴趣的假期计划

除了各种学科作业，家长还把关注点放在了“兴趣培养”上。岳女士是一位“二孩”妈妈，有一儿一女，开学后儿子上六年级，女儿上二年级。整个暑假，她规划了一张课程表，除了10天的旅游，其余时间都安排了兴趣班。岳女士发现，假期里，哥哥能按照课表坚持上课，妹妹却有点打退堂鼓。“学游泳、画画，妹妹都不排斥，就是乐理课她总想找借口不去。”岳女士无奈地说，好心好意要给孩子培养一些兴趣爱好，没想到孩子却不领情，“看妹妹逃课，哥哥也开始抱怨体能训练太累了”。

家长们排满的课表，正在“消磨”孩子们的兴趣。过了暑假，冉冉就要升入二年级，“好累啊”成了她的口头禅。妈妈任女士自认为是个开明的家长，并不想给孩子过大的学习压力，所以就安排了几门“轻松”的课程：每周两次的写字课、两次的架子鼓、两次的戏剧表演，剩下一天在家休息，顺便写写暑假作业。但她慢慢感觉到，自己精心安排的暑期计划产生了“副作用”。最明显的是，孩子对架子鼓的热情在减退，她催得急了，一向乖巧的女孩竟然冲她大吼：“我讨厌架子鼓！”

现象3

“特种兵式”的

博物馆打卡

还有家长选择带孩子“读万卷书，行万里路”。“我对考古很感兴趣，这个暑假，和爸爸提前约好了广汉三星堆博物馆和成都金沙遗址博物馆的门票，期待来一场奇妙的博物馆之旅。”初一学生李诺轩说，到了四川，他才发现，心心念念的旅行变了样，“在两家博物馆，我们如愿欣赏到了很多‘镇馆之宝’。可是爸爸还不满足，说要让我多长长知识，又安排了各种打卡博物馆的计划。”

7天的行程，父子俩打卡了当地7家大大小小的博物馆，各种景点也没落下，每天至少3万步。“刚开始，我还逛得挺认真的，尤其是历史类的博物馆，每件重点文物都会拍照，后来就有点审美疲劳了。有些博物馆的主题我并不感兴趣，随便看看就走了。”李诺轩说，这趟旅行并没有让他感到放松，反而是为了完成任务去参观，这种“特种兵式”的打卡，让他有点吃不消，“我记得回家那天，我从晚上8点一直睡到第二天中午”。

□观点

闲暇时光

有助于培养创造力

应不应该把暑假还给孩子们？记者采访了中小学教师。老师们表示，假期中学生最重要的就是放松，学校布置一些灵活性较大的作业，涵盖德智体美劳各方面，而不是局限于各种习题册、背书等。学生可以选择自己感兴趣的内容学习，度过一个轻松愉快的假期。

“家长们担心孩子暑假过于‘放养’、开学后被弯道超车的心理很正常，但是过度给孩子增负，会削减假期的价值。”首都师范大学副教授陈苗苗说，一些家长忽视了休闲时光对孩子的心理补偿作用，给孩子布置更多课外作业、培训班，容易过犹不及，造成孩子压力过大、身心俱疲，“如何平衡学习和假期，需要家长和孩子认真规划”。

在陈苗苗看来，成长需要内驱力，家长再怎么外驱，甚至替孩子做规划，都不如发挥孩子的主观能动性，设计一个学和玩兼顾的暑假计划。“与其把暑假的每一天都排满，不妨试着给假期适当留白。”陈苗苗说，要给孩子留出休闲娱乐甚至发呆的时间，“很多心理学研究都表明，闲暇时光有助于孩子创造力的培养。他们能够用这些看似无用的时光，去做自己想做的事，探究自己想成为什么样的人”。