海都讯（福建日报） 龙江河畔、五马山脚。周末，福清市滨江初级中学九年级双胞胎学生陈子祥、陈子轩一回到家就自觉在房间里学习。

“马上就要中考啦，他们学习这么自律，我轻松很多。多亏了‘家长学校’，让我学习如何当一个好妈妈。”双胞胎的母亲倪女士说，他们的父亲常年在阿根廷打拼，很少陪伴在孩子身边，“刚上七年级时，孩子不自觉，我只是打啊骂啊，也没什么效果。”

“学生上学，家长开学；学生毕业，家长结业。”在福清市滨江初级中学，每当七年级新生入学，家长也要一起上“家长学校”，他们将接受3年共15课时的固定课程和不定期的针对性家教指导，表现优秀者可获得不同等级的成长认证。

“家长学校”为倪女士打开了一个全新的世界：原来男孩子叛逆期需要尊重，原来学习不好不是因为笨，原来家长要学习如何当孩子的榜样……她认真上课，主动向班主任请教，沟通孩子情况。母亲有了转变，孩子的学习态度也有了变化。

福清市滨江初级中学的“家长学校”不是特例。数据显示，截至目前，福州市已成立“家长学校”2100余所，实现了中小学、幼儿园100%覆盖。

“当前，面对育人方式变革和育儿焦虑，家长需要不断学习科学的家庭教育知识。”福州市教育局党组书记、局长游昕说，学校是办好“家长学校”的核心阵地，教育系统把“家长学校”建设纳入对县督导评估的要点，并推动落实“有场所、有师资、有计划、有活动、有平台、有评估”的“六有”标准。

福州面向全市中小学在职教师遴选组建“学校家庭教育指导讲师团”，符合条件的老师将分别被聘为市级、县级或校级指导讲师。每校需配备不少于1名校级指导讲师，学生数超过500名的配备不少于2名。

记者了解到，福州各所“家长学校”都在打造差异化的校园品牌。比如，福州华侨中学立足侨校特质，构建“通用+分层+特色”课程体系，破解跨境教育难题；福州星语学校针对孤独症家庭，打造“行为干预、情绪管理、社交培养”模块化家长学校课程，以“案例讲解+实操演练”方式开展教学。

□海都时评

让科学育儿扎根生长

“学生上学，家长开学；学生毕业，家长结业。”截至目前，福州已成立“家长学校”2100余所，为千家万户提供系统专业的家庭教育指导。

教育孩子，首先需教育家长；办好教育，不能只盯着校园，更要看向家庭。过去，许多父母“无证上岗”，教育方式简单粗暴，“棍棒教育”伤害了亲子关系，也阻碍了孩子的健康成长。“家长学校”的出现，恰逢其时。原来男孩子叛逆期需要尊重，原来学习不好不是因为笨……家长在学习中更新了观念，提升了自我；而无数个“小家”的进步，最终汇聚成文明新风、基层治理有效的“大家”格局。这种双向滋养，为教育强国注入了最持久的内在动力。

每个家长都需要持续学习。改善家庭教育，不是某个地方的“自选动作”，而是全社会必须重视的“必修课”。教育部此前发布10条中小学生心理健康举措，明确要求通过家长会、家长学校等形式，每学期至少组织2次家庭教育指导活动。当家长学习成为社会新风尚，家庭教育才能真正走出焦虑，走向成熟。当然，“家长学校”要避免流于形式，关键看内容是否真正贴近需求，别让其成为家长的新负担。

不吼不叫，也能养出有规矩、有教养的好孩子。期待“家长学校”这束光，能照亮更多城乡角落，温暖更多家庭。让科学育儿的理念扎根生长，让每一个家庭都成为孩子走向未来的坚实港湾。（白水）