N海都记者黄晓燕

通讯员施远圻文/图

史诗战争巨制《长津湖》上映以来，引发全民共情，上到抗美援朝老兵、下到少先队员，纷纷走入影院观影，形成一场全国范围的“长津湖效应”，不少人还通过各种形式向老英雄们致敬。在泉州，有这么一群少先队员，观影后便开启了寻找身边的“长津湖”故事。

他们来自泉州市通政中心小学。“看完电影师生们都非常感动，有的孩子还晒出自己祖辈参加抗美援朝时留下的功勋章、老照片，于是学校便决定开展‘我和我的祖辈——寻找身边的长津湖’活动。”该校党支部书记、校长曾凤蓉介绍，活动由学生采访家中参加抗美援朝战争的祖辈，用视频、文字记录相关故事。

听祖辈讲参战故事对志愿军心生敬意

“以前太爷爷在女儿的眼里是个慈祥的老人家，现在他是女儿眼中的英雄。”学生家长许女士告诉记者，国庆节期间，女儿许梓妍与太爷爷一起观看电影《长津湖》，长达3个小时的电影，让女儿对中国人民志愿军心生敬意。

回到家后，许女士告诉女儿太爷爷曾是参加抗美援朝战争的一名战士，这让许梓妍肃然起敬，与弟弟缠着太爷爷讲过去的故事。年仅10岁的许梓妍第一次看到太爷爷珍藏已久的功勋章和老照片，从老照片中

她还认识了太爷爷的战友们。

“太爷爷告诉我，抗美援朝战争中，条件非常艰苦，面对美军的飞机、大炮，战士们没有退缩，拿着手雷、步枪义无反顾地往前冲。”许梓妍说，“太爷爷他们为了祖国不畏生死、勇敢向前，他们的精神值得我们学习，我们要努力学习，做一名合格的接班人。”

三年级学生林书慧听完爷爷的事迹后，则为爷爷精心挑选了一束花，并在贺卡上写下“祝爷爷：幸福快乐！身体健康！”的祝福语。

学校将牵头访谈留住老英雄故事

作文、视频、翻拍的老照片……活动开展后，学生们陆续提交了自己的采访、搜集所得。考虑到不少学生家中没有参加过抗美援朝战争的英雄，无法亲身参与到活动中，学校还将部分学生上交的作品进行编辑，在学校官方微信公众号推送，并组织相关学生在主题班队课上分享。

“我的外公参加抗美援朝时，子弹从左耳穿过，导致左耳失聪。”五年级学

生高陈皓与同学们分享自己外公光辉的过去时，感觉非常自豪，同学们也都听得很认真。伴随着活动的开展，学校不少老师也主动分享自己父辈、祖辈参加抗美援朝战争的故事，寻找身边的“长津湖”故事成为全校师生都在做的一件事。

“通过学生们提交的作品，我们能看到他们对老英雄们满满的敬意，给了老师们不少惊喜。但

我们也发现他们所提交的作品，缺少细节、不够生动，无法还原祖辈参加战争的故事，这样非常可惜。”曾凤蓉说道。

接下去，该校党支部将组织党员教师走入学生、教师家中，采访老英雄或英雄遗属，将每位受访者的口述文字、音视频进行整理，将历史故事留下来，并编纂成校内读物，供学校师生阅读，铭记历史。