N海都记者 柳小玲

通讯员 柯铭鼎 文/图

今年秋季开学起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，在泉州泉港区第二实验小学教育集团福炼校区，学校因地制宜，将“耕读园”打造成劳动教育实践基地，学生们可以在这里种菜、养禽、煲汤、做饭，上一堂意义非凡的劳动课。

通过“耕读园”，同学们学会了种菜做饭

近日，记者来到泉港区第二实验小学教育集团福炼校区“耕读园”看到，这里的几块菜地都标注了不同蔬菜的名字。学生们每周都有一节劳动课，在老师的带领下，他们都会来到这里体验种菜、除草、浇水，观察自己亲手种下的蔬菜生长的全过程，在老师的安排下完成相应作业。“在‘耕读园’，我学会了除草，也学会了种菜，种了韭菜、芹菜等，看着这些蔬菜长得这么茂盛，我觉得特别开心。”学生肖孟瑶说道。

记者获悉，在“双减”大背景下，该校因地制宜，将‘耕读园’打造成劳动教育实践基地。“目前校园里有兔子坡、鸽子棚，在校园里，同学们学会了种菜、养禽、煲汤、做饭，希望同学们通过劳动感受‘采菊东篱下’的田园之美，通过劳动感受‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’的感恩之美。”该校德育处主任陈益梅介绍道。

多元课程，让孩子们每学期学到一两样技能

同时，泉港区第二实验小学教育集团福炼校区还根据学生的年龄、身体特点，结合学生的生活场景，按年段开展每周一课时的劳动教育，涉及烹饪、编织、缝纫、垃圾分类等特色课程。多元化的劳动课程深受家长和学生的喜爱，学生们也将学习到的劳动技能运用到日常生活中。

“上烹饪课时，我会教他们做水果拼盘，还有凉拌菜、包粽子等，尽量让孩子在一个学期里学到一两样技能，每个孩子对烹饪都非常感兴趣，都能做出一两道菜。”教师林圣华表示。

“看着手中的食材变得热气腾腾，那种美妙难以用语言来形容，我们享受到了劳动的乐趣，更懂得了‘一粥一饭，当思来之不易’的道理。”学生王力行说道。

接下来，第二实验小学教育集团福炼校区将把劳动课程做成项目化学习、跨学科学习，从学校延伸到家庭，从家庭延伸到社会，社会课程主要包括志愿者服务，劳动作为学校非常重要的一个课程，该校已经从顶层设计架构好了整个劳动课程体系，举行了各个系列的劳动比赛活动。