N海都记者 刘文辉 林涓 文/图

不久前，福州姑娘万妮达的新歌《七溜八溜 WAIYA》上线，福州话Rap让一众网友直呼“上头”，给“虎纠话”传播带来新的路径。

福州方言是福州人民的独特文化符号，是福州文化的重要组成部分。近年来，福州市教育局积极推动福州方言文化在学校的传承工作，鼓励学校开展福州方言传承活动，培养学生对福州方言文化的热爱和尊重。此前福州市教育局公布了首批福州方言传承学校名单，包含福州市乌山小学、福州市群众路小学等32所学校。

本月8日，海都记者采访了其中两所学校，感受福州方言的魅力，共同关注福州方言文化的传承与发展。

学习福州方言 学生家长不亦乐乎

“福州有什么好吃的？”“鱼丸、肉燕、鼎边糊！”……和爸爸妈妈一起在家学习《福州福语》感受到方言的魅力，是就读福州市瀛滨小学的刘同学每天最期待的事情。

原来，福州市瀛滨小学依托非遗传承专家，在广泛收集、整理资料的基础上，编纂了青少年方言传承校本读本——《福州福语》（低年级版）。《福州福语》（低年级版）共有十章二十课时，教材内容齐全、图文并茂，充分调动学生学习福州方言的热情。书中详细介绍了国旗党旗等红色用语的福州话读法、福州古老称谓、趣味福州话等。“福州话很有意思，说起来就像唱歌一样好听，作为福州人我一定要学会讲福州话。”刘同学说道。

除了孩子开心，家长也乐在其中。“我们作为家长其实也非常享受这样的亲子时光。”家长游女士说，自己作为“90”后福州人，自小接触福州话的机会并不多，虽然听得懂，但却只会说几句简单的福州话，并不能流利地使用福州话和他人交流，孩子更是对福州话一窍不通。

自从学校开设了福州话课程后，她和孩子的福州话慢慢有了进步，“学校编纂了《福州福语》，我们晚上就跟孩子一起学习福州话，吃饭、出去玩的时候都会考考彼此用福州话怎么说自己看到的事物。碰到不懂的地方，还会向老师请教，老师也都很积极地解答，好像又找回了童年学习那会的时光。”家长刘女士说，经过半个学期的学习，她和孩子已经可以用福州话简单地沟通交流几句。

据了解，福州市瀛滨小学后续还将继续编纂中高年级版的《福州福语》。“我们会立足于现实需要，遵循学习的规律，兼顾不同年龄层次学生的需要，继续着手编纂《福州福语》中年级版和高年级版，希望能帮助学习者更加深入地学习福州方言。”福州市瀛滨小学党支部书记、校长郑卫星表示。

家校共同创造

“虎纠话”语言锻炼环境

“金耳扒，金耳坠。蓝尾星，直坠坠。扒船囝，去开会……”在长乐洞江小学，音乐老师吴文雄带领着学生们唱着一首福州语歌曲。而当吴文雄老师问起歌词中的“蓝尾星”是什么意思，同学们争相回答，“蓝尾星就是萤火虫。”

学习福州语歌曲，同学们收获良多。李同学说道，“在家里，爷爷奶奶就经常讲方言，我可以把在学校学的歌曲和他们分享，他们觉得很有意思，还会帮我纠正发音。”而除了李同学提到的和家人交流的乐趣，不少同学也表示，学习方言歌曲让自己更好地了解家乡的风俗习惯、民间传说等。

然而，吴文雄老师告诉记者，一开始，让学生学习福州语歌曲并不容易，不仅由于方言的发音比普通话发音复杂很多，还缺少一个学习的语言环境。“很多福州话经常用的发音普通话里都没有，说起方言来也十分别扭。而且现在学生都讲普通话，福州话的使用机会也少，缺少一个学习的语言环境。”

为给学生们创造良好的语言锻炼环境，学校于2015年开设福州话歌曲兴趣班。吴文雄老师说，学习福州语歌曲可以提高学生的语言能力和语言意识，“尤其是对于不太熟悉福州方言的学生来说，通过唱歌可以让他们更好地掌握福州语的发音和语调。”值得一提的是，为让学生们轻松掌握，学校开设专门的教材，收集和改编一些福州语歌曲，并备注上音标。同时注重家校合作，多方面帮助学生去学习福州话。

不仅如此，洞江小学副校长邹松告诉记者，学校还通过组织有趣的学习方式和丰富的艺术活动激发学生的福州语学习兴趣。“我们每年定期创作1~2首福州语歌曲，并且在节点推送；每年组织福州语班班有歌声合唱比赛，才艺比赛等丰富的艺术节活动，扩大学生兴趣队伍。一直以来，家长们的反馈都很好，也十分支持学校的做法。”