N海都记者 黄晓燕 陈丹萍 通讯员 林思敏 文/图

上周，泉州市鲤城区教育局制定出台《学校课后服务扩量提质行动方案》提出，利用各校优势特色，优化课后服务“一校一案”，以满足学生和家长的多样化需求。连日来，记者走访发现，泉州各学校的课后“菜单”花式上新，从作业辅导到艺术、体育、劳动实践等，多彩的课后服务在泉州落地生“花”，既减轻孩子的学习压力、丰富课余生活，也有效破解学生放学与家长下班时间不同步所造成的“接送难”。

劳动实践课程 备受学生欢迎

“叮铃铃……”随着下课铃声响起，泉州市新华中心小学的学生从教学楼四面八方奔向校园一角的小菜圃，他们手上拿着花洒、夹子，热火朝天地为种在小菜圃的蔬菜洒水除草，这已是孩子们每天放学后的“固定”活动，备受学生欢迎。

据了解，泉州市新华中心小学充分利用课后服务时间，开设艺术教育、地方优秀传统文化教育、语言教育、体育教育及科学教育等五大类社团与兴趣小组课程。

“在课后延时服务中，学校不仅有各类社团活动，也有劳动实践课程，让孩子们在劳动中锻炼动手能力和团结协作能力。”泉州市新华中心小学党支部书记、校长郑志清表示。

该校六年级学生黄熙樾告诉记者，她参加了学校的英语兴趣小组，课程内容丰富多样，老师的教学风格生动有趣，让她收获满满。

学生家长刘宁生也对学校课后延时服务给予“好评”。他表示，课后延时服务切实减轻了家长的负担，缓解了接送孩子的压力。

操场“热辣滚烫” “网红”课程吸睛

随着下午最后一节课的下课铃响起，丰泽区东星实验小学的学生们纷纷走出教室，或奔向操场，学习篮球、足球、羽毛球和棒球，或在音乐室、舞蹈室里参加唱歌跳舞活动，或在科学实验室、图书馆里徜徉，享受着多姿多彩的课后服务。“学校的课后服务有基础托管，也有精品课程，涵盖了科技、书香、体育、艺术类等几大门类，供学生和家长自行选择，一些热门课程推出后都是‘秒没’的。”校长张桂英介绍。为了丰富学生的课余生活，学校特别成立了击剑队，还开设了棒球课程。同时，学校还与泉州科技馆共建成立少儿科学院，引进了泉州市农科所的劳动课程，推动闽台缘馆藏文物进校园，引进非遗传承人、名人书画家进校园，致力于打造优质的课后服务体系，让孩子们过一种幸福完整的教育生活。

每周一到周五，晋江青阳街道中和中心小学的校园内都有一场“大迁徙”。各年段的孩子们轮流跨班参加社团活动。当天没有社团活动的年段，则需要参加课后辅导，并到操场参加一堂“必修课”——体育锻炼。走进小学的校园，南音教室，余音袅袅；书法教室，墨香阵阵……教室内的社团活动有序进行，放眼学校操场，是一番“热辣滚烫”的画面，同时开展着跑步、跳绳、篮球、足球、跳远……用一根跳绳，能玩出什么花样？来看看学校花样跳绳的社团活动。训练场地上，孩子们依次排开，在老师们的带领下，进行单人花样、双人花样以及多人花样等训练。作为学校的传统项目，花样跳绳深受老师和孩子们的喜爱。同样充满特色的，还有学校与晋江机场共建的航空礼仪、科技和气象班等，都是校园的“网红”课程。

将科学教育融入课后服务

适当增加体育锻炼时间

“2023年，全市义务教育学校参加课后服务学生数约100万人，实现课后服务‘2+N’模式全覆盖，342所城区学校开展科学教育类课后服务活动，占比超过97%。”据泉州市教育局相关负责人介绍，今年10月底，泉州进一步规范全市课后服务管理，提高课后服务质量，明确全市义务教育阶段学校应全覆盖开展课后服务，实现课后服务“2+N”模式全覆盖，其中，城区义务教育阶段学校开展“2+3”课后服务模式的学校占比和开展科学教育类课后服务活动的学校占比均达80%以上。

据该负责人介绍，泉州将持续完善“一校一案”课后服务方案，根据新修订的《泉州市进一步做好义务教育课后服务工作的实施意见（修订）》，义务教育学校要发挥课后服务育人功能，结合自身条件、办学特色和学生需求，推行城乡学校少年宫活动与课后服务活动有机融合，开设丰富多彩的德育、体育、美育、劳动、阅读、科学等兴趣小组和社团活动，将科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等科学教育融入课后服务，适当增加学生参加体育锻炼时间，作业辅导时长原则上不得超过课后服务总时长的三分之一。