N海都记者 黄晓燕/文 学校供图

气球变身“魔法球”，篮球场成了“闯关赛场”，AI技术让古老非遗焕发新生机……近日，泉州市教育局启动“以体育智，以美润心”中小学体艺素养双提升系列活动，一场场创意十足的体艺课在泉州多所校园精彩上演，彻底打破了传统体艺课的刻板印象。

课堂变舞台 学生玩嗨了

“魔法球快接住！”“我来擦‘桌子怪物’！”在泉州市晋光小学的操场上，欢呼声此起彼伏。体育老师巧妙地将击球训练设计成“魔法师学院”闯关游戏，孩子们蹦蹦跳跳地用手、肩、膝盖击打气球，在游戏中掌握了控球技巧。“以前练击球觉得无聊，现在像玩游戏一样，我还想再来一局！”满头大汗的学生小宇笑得格外灿烂。

隔壁场地上，南安市霞美中心小学的“劳动最光荣——换物接力”课堂同样热闹。学生们抱着篮球当“纸团”清扫，拿着毛巾擦拭“桌子怪物”，将劳动技能完美融入体育游戏。课后，孩子们意犹未尽地围着老师：“原来劳动和跑步一样好玩！”

AI赋能教学 非遗焕新生

在安溪沼涛中学的“AI赋能‘三铁三世遗’”专场上，科技与传统的碰撞迸发出耀眼的火花。师生美术作品展上，茶染手帕、剪纸作品、版画拓印引人驻足，而最吸睛的当属AI非遗课。

学生们借助AI技术为家乡名片安溪铁观音设计IP形象——精致灵动的茶叶精灵、戴斗笠的卡通茶农，这些创意形象随后被制作成钥匙扣、徽章和文化袋等文创产品。

“现在能借助AI做设计、做文创，感觉非遗离我们很近！”沼涛中学学生小苏拿着自己设计的IP钥匙扣，成就感溢于言表。校长陈福裕欣慰地表示：“AI让非遗‘活’了，学生的创作热情挡都挡不住！”

智能设备助力 运动变时尚

石狮第七实验小学的“AI赋能新体育”专场更是科技感十足。AI智慧操场上，屏幕实时显示每位学生的跑步数据；团队竞技赛中，AI设备能精准分析跑跳姿势，并给出专业的“发力小建议”。

“看到自己的运动数据在上涨，我跑起来更有劲了！”刚完成300米挑战的五年级学生小吴，迫不及待地跑到屏幕前查看自己的“运动报告”。

泉州市教育局副局长蔡吉生在启动仪式上表示：“体艺教育不是‘课外点缀’，而是孩子全面成长的‘必需品’。我们要打破‘重智育、轻体艺’的旧观念，让体艺课堂真正‘活’起来。”

从趣味课堂到“非遗+AI”，再到智能体育，泉州这场体艺系列活动用一个个创新实践，重新定义了体艺教育的模样。正如泉州市体卫艺语科相关负责人所说：“让孩子爱上运动、爱上艺术，养成受益终身的好习惯——这才是最珍贵的收获。”

□海都锐评

让体艺教育真正“活”起来

教育部近日印发《关于开展全国示范性特色学校创建的通知》，明确未来两年将打造体育健康、美育等五大类特色学校，为素质教育升级指明方向。泉州中小学推出的“以体育智，以美润心”体艺素养双提升活动，用趣味创新、科技赋能与文化浸润的多元实践，生动诠释了特色学校创建的核心要义，为新时代体艺教育如何真正“活”起来提供了鲜活样本。

体艺教育“活”起来，要扎根学生兴趣。传统体艺课的刻板印象，源于脱离青少年天性的教学模式。泉州校园以“寓教于乐”的设计，实现了体艺教育从“要我学”到“我要学”的转变，让孩子能在特色教育中收获自信与热爱。

体艺教育“活”起来，要善用科技赋能。教育部倡导的特色学校创建，绝非单一技能的强化，而是全面发展的系统工程。泉州校园实践中，科技与体艺、非遗的深度融合，既打破了教学时空限制，更让传统文化找到了年轻化表达，为特色学校创建注入持久动能。

让体艺教育“活”起来，关键在于理念之变。泉州校园打破了“重智育、轻体艺”的旧观念，让课堂真正尊重孩子的天性与创造力，以体育强健体魄，以美育陶冶情操，以文化塑造品格，使体艺超越技能传授层面，成为激发创新精神、培育健全人格的核心场域。

教育部的特色学校创建通知，为素质教育按下“加速键”。泉州以开放包容的城市精神，探索出一条可复制、可推广的体艺教育新路径。期待更多学校让体艺课堂真正“活”起来，让特色学校创建成为促进学生全面发展的生动实践，让每个孩子都能在体艺教育中绽放独特光彩。（一醉）