N海都记者张芬宋晖

近日，“百班千人”全国中小学生暑假主题书单出炉，除了一如既往精心挑选的小学六个年级的书单和影单之外，此次还新增了初中书目。对此，海都记者再次对话“百班千人”的导师们，共同启动今夏这场别样的阅读之旅。详细书单请前往“智慧海都”APP教育频道获取。值得一提的是，福建少年儿童出版社的《阳光空气花和水》入选此次书单。

全国“百班千人”读写计划是由华文地区著名语文名师和资深出版人共同发起的一个在线小学生读写活动。由老师带领学生以班级的形式报名参加，由华语国家和地区的一线语文名师组成的导师团精选好书，线上线下同时展开教师共读、学生共读以及创意写作，彻底打通读写教育。

该计划从2016年4月23日开始启动，至今累计点亮5万多个班级、230多万名师生参与活动。5年来，活动收获了越来越多老师的支持、家长的好评，有在菜市场摊位上陪伴孩子共读的父母，有为了陪伴孩子共读而努力认字的家长，还有自己掏钱为全班购书的乡村教师……

“百班千人”纯公益，无商业

Q：“百班千人”选书的标准是什么？

A：每本书推送出来之前都要经历出版社严格自选和导师团队精细审读两轮筛选。每本书都必须放在儿童和阅读的两个维度中反复比较，将阅读的趣味性放在第一位。

Q：“百班千人”每一期选的都是新书，那么多经典图书已读不过来，为何还选新书？

A：经典的书肯定有长期留存的优势和价值，但随着时代发展，孩子的见识面、观念等都在变，新书能呈现出对待生活的新观点，孩子

需要不停地与同时代的同龄人交流，所以经典要读，新书也要读。

Q：我们也发现当当、京东的图书一般会有折扣，而“百班千人”的书目基本不打折，有些家长在质疑其中是否有商业利益？

A：“百班千人”提供的公益导读、共读活动都是可以全程免费参加。同时，每期的共读书目及寒暑假书目中的图书在众多平台可以买到，其折扣也是由平台根据市场自行设定，与“百班千人”并没有关系。

你的孩子享受阅读吗？

Q：如今，家长们重视阅读的很大一部分原因是为了孩子语文能得高分。家长对语文、对阅读的理解是否有偏差、误区？如何避免误区？

A：阅读既要关注结果，也要关注过程和方法。阅读最大的功能是引导，引导孩

子爱上阅读、享受阅读，引导孩子在阅读中有所发现、有所思考。要避免误区，有几点很重要，其一，教师要明确是带孩子在阅读中提高成绩还是带孩子喜欢上阅读；其二，阅读不是加重孩子学习负担，而是引导孩子掌握一

些阅读方法；其三，让家长了解阅读不能急功近利，不去揠苗助长。

Q：作业减负之后，孩子们有可能有更多时间进行阅读。如何才能有效阅读？

A：让孩子制定好阅读计划，合理安排每天的阅读

时间；参与“百班千人”一月一期的阅读活动；为孩子推荐阅读书单，提供给他们各种书籍阅读选择；创建家庭读书角落，组织亲子阅读活动等。家校共同构建“同伴阅读会”，让孩子能够与同龄人一起来读书。

做“阅读理解”题，也算一种阅读

Q：很多家长既希望孩子能多阅读，又希望成绩能提高，但是阅读对成绩的提高不能立竿见影，所以家长让孩子刷阅读理解题，这样的方式有问题吗？

A：儿童阅读，首先在于兴趣。同时，大量深入丰富的阅读是一定能提高语文成绩的，为了“立竿见影提高语文成绩”才进行阅读的想法让阅读本身的趣味降低。不过，阅读量并不能等同于阅读力。孩子们的阅读确实需要我们成人的协助，最核心的就是陪孩子一起读书和聊书：提问题、给话题，还包括让孩子完成一些阅读任务，在生活里关联阅读内容等等。其实做阅读理解题也是

一种阅读，只是我们让孩子看看每一篇阅读文章来自何方，就是引导阅读的一种方式了。

Q：摘抄好词好句，总结主要内容或写一段读后感是否对提高阅读力有帮助？

A：摘抄好词好句是不灵活的积累方法，不见得孩子就能灵活运用。同样的，如果每读一篇文章就总结概括，也会让阅读索然无味。在阿德丽的《阅读力》系列书籍里，针对培养孩子的阅读能力给了许多好建议，我们可以从预测、建立联系、推论、自我提问、确认重要信息、理解监控这六点阅读策略出发来引导孩子们深入阅读。