近年来，“绿水青山就是金山银山”观念逐渐深入人心，河流保护成为人们越来越重视的话题。福建作为全国森林资源和水资源最为丰富的省份之一，对河流有着特殊的感情。2019年，《福建河长制规定》开始实施，越来越多的人加入到保护河流的行动中，其中就包括不少“小河长”。

今年，福州屏东中学作为福州中学的代表，参加了由中国宋庆龄青少年科技文化交流中心和水利部宣传教育中心共同主办的“可持续发展青少年在行动——加油小河长”系列活动。有7位学生代表担任“小河长”在线上参加了活动的开幕式，并在暑假中旬前往北京参加了小河长练习生的培训，他们将爱河护河的知识带回校园，在接下来的屏东中学“好人月”，7位“小河长”将带领同学们用实际行动为保护家乡河流贡献自己的一份力量。

保护环境福州“小河长”在行动

巡查内河、捡拾垃圾、“设计游戏”宣传环保知识……

有趣的“线上垂钓”小游戏

“这是‘珍稀鱼类’不能钓，这些‘垃圾’是要清理的……”屏东中学初二的“小河长”付瑜涵向记者介绍他们团队设计的“钓鱼游戏”，“‘加油小河长’活动要求我们提交一个与环保有关的设计，在老师展示的范例中，有一张手绘图，纸上画着一个手机屏幕，屏幕界面上有很多小模块，其中有与环保有关的游戏。我从中获得了灵感，为什么不设计一个与环保主题有关的游戏呢？”

“在学习过程中，我了解到，在城市内河沿岸进行垂钓，存在很多弊端，不仅会影响通行秩序、河道环境，更重要的是会影响水生态修复，而且垂钓过程还存在一定的安全隐患。于是，我们就希望通过这个游戏让市民以线上钓鱼代替真实钓鱼，从而保护河内生态。”

说干就干，付瑜涵和团队里的3个小伙伴讨论后，有了大概的想法，“我们在游戏中设置‘珍稀鱼类’‘普通大鱼’‘普通小鱼’‘垃圾’等元素，通过垂钓不同物品产生加减分的后果，告诉人们不要在内河垂钓，这种行为既破坏了河流的生态环境，也破坏了城市的市容市貌。”

“另外，我们考虑到将这个线上游戏和线下活动结合在一起，所以在游戏规则当中进行设置，当分数达到一定数值可以获得奖励机制，在社区开展宣传活动的时候，线下的工作人员可以组织市民参与游戏并给予一定的奖励，当分数达到2500分，可以获得实物鱼一条，或者是1500分可以获得巡河体验一次。有了这些想法后，我们在老师的帮助下完成了游戏设计，最后请专业人士把这个游戏呈现出来。”付瑜涵说。

“小河长”向“大河长”看齐

屏东中学初三年级的“小河长”纪熙桓的父亲在平潭从事河长制工作。

“我的父亲在水利系统工作，他还从事河长办的工作，在日常生活中，受到父亲的潜移默化，我对水资源的保护很感兴趣，一听说这次的‘小河长’活动，我立马就报了名，经过遴选，我很荣幸地成为一名‘小河长’。”纪熙桓说。

“以往可能更多地从书本上获取知识，但这次‘小河长’活动给了我一个亲身实践的机会。这几个月里我们巡逻观察、走访调研，发现社区、河流中的节水护水问题，学习、使用设计思维工具变身流程设计专家，并搜索、学习节水护水知识技能，创新性地思考解决问题的方案并实践制作出方案的原型，通过亲身经历后，我也更加了解父亲的工作内容，明白这份工作承担的责任和意义所在。”

弘扬“做好人”精神

屏东中学德育处主任叶辉表示，“做好人”主题活动一直是福州屏东中学尚美德育的传统。今年已经是第十四年，今年打算将“好人月”与关心自然环境，关注生态保护的主题相结合，在全校范围内开展“小河长”活动。以鼓楼区的内河为主，组织学生在课余时间轮流参与学校周边的内河巡河活动，每次时间大概半个小时到一个小时，主要做一些清理垃圾，给群众发护河传单，有条件的还可以取样内河水检测水质。

福州屏东中学校长张年雄说：“生态兴，文明兴。福州屏东中学将继续通过‘小河长’们，向学生传递尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，涵养其精神、提升其素质、引导其行动，为实现新时代生态文明贡献教育的力量。”