N海都记者 刘文辉 实习生 伊招鑫

今年4月，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，将劳动从综合实践活动课程中独立出来，同时印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。从今年秋季学期起，劳动课正式成为中小学的一门独立课程，平均每周不少于1课时。

9月1日，福州迎来秋季新学期，福州各中小学将按照新课标开设劳动课，尤其是小学劳动课更是趣味十足，让孩子们在成长的同时，还能收获快乐。海都记者采访了多位小学相关负责人，看看各校如何因校制宜上好劳动课。

台六小：

学木工，养动物，分年级循序渐进

“今年新的工匠室已经完工，学校采购了一批木工工具和配套材料，供学生劳动创造。”台江第六中心小学的柯校长告诉记者，为迎接新学期，学校做好了充足的准备。“学校还和省野生动植物保护协会深入合作，操场上的‘红领巾生物园’中，除了原先的鸽子、锦鸡、乌龟、鲤鱼，我们继续充实了孔雀、家禽等饲养动物，让学生在照顾小动物中感受到劳动的快乐。”柯校长介绍，为了让学生接受更专业的指导，还聘请相关领域的专家到校，培训和指导相关教师以“木工社团”和“守望生态社团”为试点，先行开展劳动课程教学。

此外，该校计划在本学年通过资源整合，根据课程需求和不同学生的年龄特点，在校园内开辟出种植、家务等实践基地供劳动课程使用。在寒暑假，也将分年级安排劳动任务给学生，让学生在家里进行力所能及的劳动。

而这些劳动的难度是循序渐进的，如引导一年级的学生自己整理书包、叠衣服、餐前摆碗筷、餐后清理餐桌、用扫把扫地、早晚刷牙；二年级的学生学会自己整理沙发、整理书架、叠被子、洗袜子、洗碗筷、拖地板；三年级的学生要清洁房间、整理床铺、洗拖鞋、擦皮鞋、使用电冰箱、用微波炉加热、自己缝纽扣……“我们要求这些劳动要在家长的指导下进行，最后家长要进行评价。既保证安全，让家长陪伴孩子见证孩子的成长，又让孩子们体会到家长照顾自己的不易，让家庭劳动逐渐成为孩子们的日常。”柯校长说道。

湖滨小学：“西红柿炒蛋”是基础考核

“新学年，我们将通过家校联合，激发学生的劳动兴趣，让他们在生活中养成爱劳动的习惯。”湖滨小学的胡老师介绍，学校将联系家长一起引导孩子独立完成日常生活中遇到的事情，如系鞋带、系红领巾、整理书包、包水饺、沙拉拼盘、炒菜等。

“学校还希望通过各类竞赛的形式，催发学生的劳动意识。”胡老师一一举例，如举办劳动技能大赛“厨艺大比拼”，基础考核项目是“西红柿炒蛋”，让孩子在比赛中学习其烹饪步骤，之后回家去实践，为家人展现自己的劳动成果。

值得一提的是，学校还计划结合传承传统文化，树立孩子们的劳动价值观。比如在福州传统拗九节，带着孩子们制作拗九粥并分送给社区和养老院的老人。同时，鼓励学生尝试通过摄影、短视频、手绘等方式留下活动的美好记忆。

温泉小学：鼓励学生参加志愿服务、职业体验等活动

记者了解到，温泉小学将校内开展劳动课程教育、劳动实践教育与丰富多彩的校外实践相结合。

据该校相关负责人江老师介绍，学校针对学生的年龄差异和性格特征，为低、中、高年级学生设置了不同的劳动项目。“1—2年级学生以做好班级值日、担任班级小管家等形式帮助学生从小做起；3—4年级以校园环境一日承包制、校园护绿行动等形式帮助学生建立责任感；高年段则以红领巾志愿服务岗等形式培养志愿服务意识。”

江老师还提到：“学校将利用社区、劳动教育实践基地等社会教育资源，鼓励各年级学生参加志愿服务、职业体验等活动，引导学生形成‘自己的事情自己做’‘集体的事情一起做’‘公益的事情帮着做’的意识。”同时，学校鼓励学生在家参与洗碗、洗衣、扫地、整理屋子以及做饭等力所能及的家务，也鼓励家长和孩子共同完成一些亲子劳动，如亲子美食制作、亲子种植、亲子大扫除等。