N法治日报

前不久，安徽铜陵某中学一位家长在网上留言，质疑该中学高二（14）班收取每人2000元（共计8万余元）班费的合理性，引发社会广泛关注。当地政府部门回应称，该费用由家委会征得全体家长同意，代收代支。

今年教师节前，广西柳州某学校的家委会在家长群中要求群里家长凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被家委会要求退出家长群。近年来，“家委会”多次成为网络热词，不少人追问：家委会到底该扮演怎样的角色？

家委会成家校桥梁 增强家庭教育效果

来自山东济南的李磊的孩子今年刚上小学一年级，几位热心的家长承担起了家委会的职责。“他们每天会在群里发布当日食谱、课程安排，老师有什么重要通知也会再提醒一下。通过家委会，我能知道孩子一天在学校做了什么，同时也起到了监督学校环境、食品安全、教师行为等作用。”李磊觉得，家委会成了“家校桥梁”。

采访中，天津市河东区教师发展中心德育教研员赵葵认为，家委会作为加强学校、家庭、社会三位一体教育的一种组织形式，不但有利于全面提高家长素质，更新家庭教育观念，改革家庭教育方法，增强家庭教育效果，而且对于改进学校管理，提高学校办学水平，推进教学改革，促进社会稳定都具有深远的影响。

然而，现实中，一些家委会却成为家长们吐槽的对象。9月7日，福建惠安一名家长在网络发文，称孩子所在班级家委会组织家长筹资为3名老师购买教师节及中秋节礼物。聊天记录显示，家委会成员倡议班级内的学生家长接龙，共同承担为老师购买笔记本、保温杯、月饼的849元费用。有家长将相关聊天记录发到网络后，遭到班级内不少家长的指责。

家委会为何变了味？

本该成为家校纽带的家委会为何变了味？

“家委会具有志愿服务的性质，但由于定位不清、职责不明，可能导致某些家委会成为个别家长联系个别老师的纽带，出现不公平的现象。”中国人民大学教育学院副教授周详说。

首都师范大学教育学院教育政策与法律研究院副院长蔡海龙说，一些家委会人为地提高家委会的准入门槛，或者通过设定附加条件的方式要求家长必须承担额外的义务，不仅违背了家委会组织建设的民主原则，而且构成了对家长参与学校管理和教育活动权利的不当限制。

此外，由于缺乏监督和对应人员或部门管理，家委会“犯了错”，也往往很难做到有效追责和处罚。

加强沟通多方发力 共同推进家校合作

尽管家委会在当前的管理和运行中存在种种不规范的问题，但接受采访的专家普遍认为，这只是家委会制度在早期运行过程中所遭遇的现象，这些问题会随着家委会制度的日渐成熟和完善得以妥善解决。

天津市河东区教育局学生科科长王欢认为，可以从三方面推进家委会工作进一步发展：细化活动内容，让家委会更深入参与到学校的管理和评价中，监督学校工作，比如积极参与学校的教育教学管理，列席行政会，并适度参与学校重大决策谈论和审议工作等；引领各学校逐步建立家委会驻校办公制度、督导评价制度、对口联系制度等常规制度，通过建立长效制度机制，保障家委会长期健康运行；加强督导，推动学校开展家委会工作。

蔡海龙认为：“从世界各国的经验来看，家委会作为一种保障家长参与学校教育、促进家校沟通合作的制度形式，仍然具有非常重要的意义和价值。我们当前要做的不是取消家委会，而是要通过加强相关制度建设，使家委会变得更好，发挥更积极的作用。”